OUR STORY

MARÍA ENGRACIA GARCÍA

NIVEL: CUALQUIER NIVEL

1º SESIÓN

- El profesor-a explica con mímica, el significado del vocabulario nuevo de la unidad a tratar. 

- Los alumnos-as deducen el significado de dicho vocabulario. Si en algún caso, no fuera el correcto, no se corrige. La actividad continúa.

- En grupos de 4, por ejemplo, los alumnos-as escriben una breve historia donde está incluído dicho vocabulario.

2º SESIÓN

- Se exponen cada una de las historias oralmente.

- Los alumnos-as se corrigen entre ellos, en caso no estuvieran de acuerdo con la aplicación del vocabulario. Siempre con la supervisión del profesor-a.

- Se intenta aclarar el significado correcto, mediante mímica.

3º SESIÓN

- Ya teniendo claro el significado del nuevo vocabulario, los alumnos-as seleccionan una o dos ideas de cada historia. 

- El profesor-a escribe cada una de esas ideas en la pizarra.

- Por último, se escribe una nueva historia con las ideas recopiladas.