HELP THE EARTH

AUTORA: Teresa Baile Gandolfo   

Materia: Inglés

Curso: 4º Primaria

Título: HELP THE EARTH

Descripción: propuesta didáctica consiste en que el alumnado realice una exposición sobre animales salvajes.

SESIÓN 1






   Para empezar, introducimos el "topic" planteando un RETO: salvar animales en extinción. Para ello, pondremos un video.



https://www.youtube.com/watch?v=7qvpt7eNGoA

 

-          Posteriormente, a través de la pizarra digital, los alumnos verán una imagen en la que aparecen animales de todo tipo. Por equipos, tendrán que nombrar el mayor número de animales posibles.

SESIÓN 2: conocemos a los animales

-          Repasamos el vocabulario. Para ello, en una ruleta ponemos imágenes de los animales, rodamos y deben decir  el nombre del animal. Para ello, agrupamos a los alumnos en equipos y les damos un pulsador a cada uno. El que pulse más rápido será el primero en contestar.

-          notas musicalesSong: para conocer a los animales los estudiantes escucharán una canción en la que se describe a diferentes animales.

-          Juego: Dividimos al grupo en dos equipos. A través de la plataforma "genially" elaboramos el juego interactivo "4 in a row" en el que los alumnos deberán adivinar el nombre del animal que se describe para poder colocar una ficha de su color.

SESIÓN 3: LEARNING STATION

-          Memory game : unir imagen con palabra

-          Pictionary: adivinar animal a través de un dibujo

-          I spy: encontrar animales según su número.

-          Sentence maker: construir frases a través de código de colores.

-          Kaboom: deben decir el nombre del animal para ganar palos.

SESIÓN 4: investigamos

-          Facilitamos tablets a cada equipo de trabajo para que hagan la búsqueda de información en internet y completen un flipbook con la información más relevante del animal que han elegido.


SESIÓN 5: making up

-          Creación del producto: leaflet, flipbook, lapbook, model…



SESIÓN 6: presentation

-          Exposición del trabajo realizado


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